Actividades: indicativo

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América Latina y sus fiestas populares
Nivel: A1
Objetivos: Introducir a los estudiantes algunas fiestas conocidas de América Latina. Repaso y/o práctica de la expresión de la localización o existencia de lugares. Repaso y/o práctica de las estructuras más... Ver más
Charlamos sobre el tiempo
Nivel: A1
Objetivos: El objetivo de esta actividad es que los alumnos repasen algunas estructuras comunes que usamos en español para hablar del tiempo y, al mismo tiempo, practiquen la expresión oral.
Compañeros de piso
Nivel: B2, C1
Objetivos: Con esta actividad trataremos de que el alumno se sienta estudiante y comparta piso con más personas. En estos casos se pueden dar infinitas situaciones que pongan en juego la relación entre los... Ver más
De guías por la ciudad
Nivel: B1, B2
Objetivos: Que los alumnos puedan: -Describir la ubicación de una persona, objeto o lugar -Expresar y entender indicaciones, pedidos y órdenes -Dar recomendaciones y justificar su opinión -Construir... Ver más
El solitario
Nivel: B2
Objetivos: Profundizar en el conocimiento de la literatura hispanoaméricana;  promover la escritura creativa;  revisar el uso combinado de los pretéritos perfecto compuesto, indefinido e... Ver más
Hispanohablantes en Tartu
Nivel: A1, A2, B1
Objetivos: A. Repasar las expresiones más importantes para pedir y dar información personal (nombre, edad, país de origen, profesión, aficiones); presentar a otras personas; tener conocimientos básicos... Ver más
Indicativo o subjuntivo
Nivel: B1, B2
Objetivos: Presentar y practicar el contraste entre indicativo y subjuntivo.
La familia
Nivel: A1, A2
Objetivos: La actividad está centrada en la comprensión de lectura con el fin de relacionar los miembros de la familia según las descripciones del texto. Seguro no conocen todo el léxico, pero lo pueden... Ver más
La fotografía de testimonio
Nivel: C1
Objetivos: Creación de una campaña de lucha contra el hambre. 
La historia de siempre
Nivel: C1
Objetivos: Conocer algunas características del registro coloquial. 

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