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Se empieza haciendo hipótesis sobre el dúo que canta la canción. Esto servirá para revisar el uso del futuro de probabilidad y otras maneras de hacer hipótesis. Seguidamente los estudiantes relacionarán vocabulario de la canción que pueda resultar más complicado de entender. A continuación, pueden intentar completar los huecos de la canción con verbos en imperativo afirmativo e imperativo negativo y después, al escucharla, comprobar si lo han hecho bien. Por último, van a inventar una situación por la cual una persona ha recibido los consejos de Azúcar Moreno y, además, ellos tienen que crear varios consejos usando las estructuras gramaticales que conozcan.