todoELE

El grupo LAELE forma parte de la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija. El objetivo del grupo de investigación LAELE es comprender cómo adquirimos y procesamos las lenguas extranjeras, especialmente el español y el inglés, desde un punto de vista interdisciplinar, que incluye la lingüística aplicada, la psicolingüística y la lingüística cognitiva. Además, nuestra investigación examina el impacto del lenguaje en varios aspectos cognitivos y sociales, como las emociones. La actividad del grupo también implica la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de lenguas extranjeras. La investigación se basa en estudios empíricos, incluidos métodos conductuales y electrofisiológicos.

La investigación del grupo LAELE se desarrolla en estrecha colaboración con el Centro de Investigación Nebrija en Cognición (CINC) y la Cátedra Global Nebrija-Santander del Español como Lengua de Migrantes y Refugiados.

Principales líneas de investigación:

• Relación entre los procesos psicológicos básicos de emoción, memoria y atención, y la adquisición de lenguas extranjeras.
• Adquisición, aprendizaje y enseñanza del español en contextos de migración
• Adquisición, aprendizaje y enseñanza del léxico de segundas lenguas y lenguas extranjeras.
• Identidad lingüística, interculturalidad y aculturación.
• Aspectos lingüísticos y socioculturales de la Lengua de Herencia y de los Hablantes de Herencia del español en toda su diversidad
• Evaluación y certificación de la competencia lingüística.
• Aprendizaje y didáctica de lenguas en contextos de inmersión y de integración con contenidos en el ámbito escolar.

Los intereses de investigación del grupo se ven reflejados en la edición de la Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (RNAEL), revista indexada, de acceso abierto y con revisión por pares

El Instituto Caro y Cuervo (ICC) fue creado en 1942. En 1970 se establece que el Instituto “es un establecimiento público del orden nacional de investigación científica y de carácter docente, cuyos objetivos son cultivar la investigación científica en los campos de la lingüística, la filología, la literatura, las humanidades y la historia de la cultura colombiana, y fomentar estos estudios mediante la difusión de los mismos y la enseñanza superior para la formación de profesores y especialistas en las mencionadas disciplinas”.

Considerando la trayectoria investigativa del ICC, en 2010, el Gobierno Nacional le confió la tarea de liderar los procesos de enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE), con el fin convertir a Colombia en el mayor destino en América Latina para aprender español.

IAPLL is an interdisciplinary association of scholars with an interest in exploring the psychological dimensions of language learning and teaching. We aim to foster research, hold conferences, issue publications, cooperate with related organizations and carry on other activities for those interested in the psychology of language learning and teaching throughout the world.

Founded in 1883, the Modern Language Association of America provides opportunities for its members to share their scholarly findings and teaching experiences with colleagues and to discuss trends in the academy. MLA members host an annual convention and other meetings, work with related organizations, and sustain one of the finest publishing programs in the humanities.