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1. Tras preguntar a los estudiantes sobre Pedro Almodóvar y la ‘Movida madrileña’, realizamos la actividad 1 en la que los estudiantes van a descubrir en qué consistió este movimiento eligiendo el verbo correcto entre algunos propuestos.
2. En la segunda actividad, presentamos a los estudiantes algunas curiosidades de este movimiento. El objetivo es que reaccionen a estas curiosidades y al contenido del texto de la actividad 1 usando estructuras de valoración en pasado.
3. En la actividad 3, nos encargamos de profundizar en la vida de Pedro Almódovar durante el periodo de la ‘Movida’ a través de un texto que los estudiantes deben completar con las preposiciones correctas.
4. Por último, mostraremos el tráiler de una de las películas que Almódovar dirigió a principios de los años 80. Los estudiantes, a través de este input inicial, deberán crear el argumento de esta película usando las estructuras de probabilidad en pasado.