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Mediante un juego de cartas de inventos se debe ordenar en el tiempo las diferentes cartas que haya en la mesa.

A cada grupo se le dará cinco cartas y entre todos deberán ordenarlas en el tiempo que se inventaron. Las cartas tienen por una parte sólo la imagen del invento y su nombre y por otra parte el año que se inventó. La secuencia es la siguiente:

- Se explica brevemente el funcionamiento del juego.
- Se entrega una carta por cada miembro del grupo.

- Cada estudiante deberá responder a una serie de preguntas antes de jugar:
- ¿Cómo era la vida antes sin el invento que tienen?
- ¿Cómo es ahora?
- ¿Ha evolucionado mucho el invento desde que se inventó?

- Una vez que todos estén preparados, es cuando ordenan entre todos y responden a las preguntas frente a los otros miembros del grupo. Aquí se inicia el debate.

- Para finalizar, haremos dos preguntas abiertas y donde todos deben ponerse de acuerdo debatiendo sobre las posibles opciones:
- ¿Cuál es el invento más positivo/negativo para la humanidad?

- Al final se repartirá puntos centrándonos sólo en la evaluación de sus respuestas y no en el orden correcto de las cartas. El profesor dará un feedback de los errores más graves.