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1.- Calentamiento: preguntar si saben qué son las ?cita rápidas? (?speed dating?). Definir a la pareja perfecta como aquella con la que se tienen más coincidencias.

2.- Repartir las fichas y explicar el funcionamiento del juego. Es importante modelar con un diálogo entre el profesor y un estudiante avanzado. Este modelaje puede servir también para recordar las preguntas necesarias para el funcionamiento del juego (por ejemplo: ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿A qué te dedicas?).

3.- Para que los estudiantes se metan mejor en su papel, y también para aumentar su motivación, pueden colocarse las imágenes de los personajes a modo de máscaras.

4.- Los estudiantes, en parejas alternas, asumirán los roles de sus respectivos personajes y se harán preguntas personales para descubrir cuántas coincidencias tienen. El profesor atiende las dudas. Cuando termine el tiempo establecido para cada encuentro (se recomiendan 2:30 minutos), se cambian las parejas. Estos cambios pueden marcarse con algunos segundos musicales.

5.- Cuando los estudiantes hayan pasado por todas las posibles parejas, en plenaria, el profesor pregunta a cada estudiante cuál es su pareja perfecta y qué coincidencias tienen. Con base en estas preferencias, los estudiantes se agrupan en parejas, lo que puede servir como punto de partida para otra actividad comunicativa posterior.