Busco alojamiento
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Objetivos
Los aprendientes desarrollarán la capacidad de:
- Reflexionar sobre la posición del adjetivo, en concreto, sobre mejor, peor y mayor
delante de sustantivos.
- Adquirir vocabulario nuevo empleando adjetivos (buen día, buena persona, buen
clima, etc.)
- Comprender un textos escritos sencillos sobre alquiler de diferentes tipos de
viviendas
- Localizar los adjetivos antepuestos a sustantivos
- Comprender el significado de esos adjetivos en el grado empleado (mejor, peor,
mayor, menor)
- Emplear los adjetivos analizados en las frases propuestas
- Elaborar un diálogo en una situación concreta como es la de buscar alojamiento y
emplear los adjetivos analizados en los apartados anteriores
- Repasar el vocabulario relacionado con la vivienda (opcional)
Desarrollo
1. Presentación de la actividad
2. El primer ejercicio a) se resuelve de manera conjunta, tres alumnos leerán en voz alta los textos propuestos. Tras la lectura, habrá que anotar los adjetivos que aparezcan delante de un sustantivo. Después de anotarlos, se resolverá la tarea en grupo para intercambiar opiniones o dudas sobre vocabulario.
3. Se procederá a exponer de manera más explícita el uso de mejor, peor, mayor y menor delante del sustantivo comparándolo con la fórmula “más + adjetivo + que”.
4. El segundo ejercicio b) se resuelve de manera individual, tras la explicación sobre el grado comparativo y superlativo irregular de estos adjetivos. Después, se corrige en grupo. El objetivo de este apartado es que los aprendientes sepan emplear mejor, peor, mayor y menor en contexto y atendiendo a su significado dentro de las oraciones propuestas.
5. El tercer ejercicio c) trabaja la expresión e interacción oral. Se propone la creación de un diálogo en parejas en una situación simulada como es la de buscar alojamiento. En el diálogo se valorará emplear correctamente los adjetivos mejor, peor, mayor y menor sin forzar la conversación.
Observaciones
Material necesario
- Fotocopias para cada alumno.
- Proyector para proyectar los apartados a) y b).
- Acceso a reproductor de audio para la actividad de comprensión auditiva.
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